PHÒNG GD-ĐT MANG THÍT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS CHÁNH AN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

TÊN CHUYÊN ĐỀ:

“ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG TIẾT DẠY SINH HỌC”

I. LÝ DO CHỌN CHUYÊN ĐỀ:
-Khách quan: Giáo dục là một trong những ngành quan trọng, là ngành cơ bản để đưa đất nước sánh vai nền văn hóa chung, khoa học hiện đại trên toàn thế giới. Ngành giáo dục luôn cải tiến phương pháp giảng dạy để tạo nhân tài cho đất nước.
-Chủ quan: Bộ môn sinh học là một trong những bộ môn gắn liền với đời sống người dân trong các lĩnh vực sản xuất chăn nuôi, trồng trọt…….nó góp phần giúp cho các em chọn ngành nghề tương lai của mình sau này, trước mắt phải có kiến thức qua việc học tập hàng ngày, biết dựa vào phương tiện trực quan hiện đại để nắm bắt nhanh kiến thức vận dụng vào cuộc sống.
-Thực trạng nhà trường:
+ Cơ sở vật chất nhà trường ngày càng được củng cố và phát triển : trường đã có mạng internet, projector, phòng dạy học ứng dụng công nghệ thông tin .
+ Giáo viên trường nhiệt tình trong công tác giảng dạy:luôn tìm tòi nghiên cứu phương pháp mới, soạn giảng ứng dụng công nghệ thông tin ,… nhằm giúp học sinh dễ dàng lĩnh hội kiến thức.
Đó là lý do mà tôi đã chọn chuyên đề “ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG TIẾT DẠY SINH HỌC”
II. NỘI DUNG:
Do đời sống văn hóa xã hội ngày càng phát triển mà việc sử dụng các phương pháp dạy học truyền thống chưa đáp ứng kịp trào lưu văn hóa giáo dục chung vì vậy cần có việc áp dụng các phương pháp giảng dạy ứng dụng công nghệ thông tin mới, hiện đại trong giảng dạy nhằm giúp các em nắm bài tốt hơn đó là nguyên nhân của chuyên đề.
-Thuận lợi: nhờ sự quan tâm của Ban Lãnh Đạo trường, Phòng giáo dục, Sở giáo dục….. trường đã có mạng internet, projector, phòng dạy ứng dụng công nghệ thông tin , giáo viên trường nhiệt tình trong giảng dạy, luôn tìm tòi học hỏi , nghiên cứu phương pháp mới, soạn giảng ứng dụng công nghệ thông tin .
-Khó khăn:Tình hình địa phương chúng ta là một xã vùng sâu, kinh tế chủ yếu là phát triển nông nghiệp, đời sống còn gặp nhiều khó khăn nên các em học sinh phải tranh thủ phụ giúp cha mẹ vì vậy chưa có thời gian nhiều trong việc học. Do đó kiến thức của các em chưa được khắc sâu và còn nhiều hạn chế, điểm kiểm tra còn thấp:
III.GIẢI PHÁP:
Suy nghĩ về vấn đề trên là điều trăn trở, thôi thúc tôi tìm phương pháp giảng dạy tốt nhất giúp các em được phát huy tính tích cực trong học tập, các em được hứng thú học tập, được mắt thấy tai nghe, đóng góp ý kiến xây dựng bài, tìm tòi khám phá chiếm lĩnh kiến thức có như vậy các em sẽ nắm bài mau, hiểu sâu nhớ lâu…
Tổ chuyên môn: Được sự động viên góp ý, góp sức nhiệt tình của quý thầy cô tổ chuyên môn, qua các phiên họp tổ cùng nhau họp bàn tìm ra cách dạy tốt nhất của giáo viên, cách học hiệu quả nhất của học sinh.
Học sinh: Rất phấn khởi khi biết sẽ được tham gia các tiết học ứng dụng công nghệ thông tin
.Qua những điều trên khiến tôi cố gắng viết nên một chuyên đề nhỏ nhằm một phần nào đó giúp các em có cách học mới biết tận dụng thời gian, biết xử lý thông tin từ các phương tiện trực quan hiện đại, các tài liệu được lấy từ sách báo, từ mạng internet…học sinh nắm bài một cách nhanh hơn, nắm được kiến thức, khắc sâu, vận dụng kiến thức sinh động hơn đó là chuyên đề
“Ứng dụng công nghệ thông tin trong một tiết dạy sinh học” .
Khi sử dụng chuyên đề trên học sinh có những say mê trong học tập, lớp sinh động, học sinh nắm bài mau hơn, nhớ bài lâu hơn, sâu hơn.
Minh họa một số hoạt động đã thể hiện ở các bài trước hoặc bài minh họa:
Cho đến nay trong lý luận thực tiễn giảng dạy không giáo viên nào phủ nhận vai trò quan trọng của trình chiếu trực quan, đặc biệt là đối với bộ môn sinh học ở trường trung học cơ sở. Trình chiếu trực quan được sử dụng tốt , học sinh được trực tiếp quan sát sẽ huy động được sự tham gia của nhiều giác quan mắt thấy, tai nghe, kết hợp cho học sinh tiếp xúc mẩu vật thật được sờ cảm nhận bằng xúc giác, học sinh dễ hiểu, dễ suy luận, dễ nhớ, lâu quên, phát triển năng lực quan sát , năng lực tư duy gây hứng thú trong học tập…