CHUYÊN ĐỀ SINH HỌC 8 CÁC BIỆN PHÁP PHÒNG TRÁNH LAY TRUYỀN QUA CON ĐƯỜNG SINH DỤC
  I. Xác định mạch kiến thức: 1. các bài liên quan đến chủ đề: Bài 60: Cơ quan sinh dục Nam Bài 61: Cơ quan sinh dục Nữ. Bài 62:Thụ tinh, thụ thai và phát triển của thai Bài 63:Co sở khoa học của các biện pháp tránh thai Bài 64: Các bệnh lây truyêng qua con đường sinh dục. Bài 65:Đại dịch AIDS - Thảm hoạ của loài người 2. Logic cấu trúc kiến thức: A. Cơ sở khoa học: - Nắm được cấu tạo cơ quan sinh dục nam , cơ quan sinh dục nữ. - Biết được những điều kiện của sự thụ tinh và thụ thai  hiểu rõ các khái niệm về thụ tinh và thụ thai. - Hiểu được cơ sở khoa học của các biện pháp tránh thai, từ đó xác định ccác nguyên tắc cần tuân thủ để có thể thánh thai - Tác hại của một số bệnh tình dục phổ biến - Xác định được con đường lây truyền để tìm cách phòng ngừa , và tụ giác phòng tránh , sống lành mạnh , quan hệ an toàn. B. Vận dụng kiến thức khoa học vào thực tiễn:  - Nhận biết được tác hại của một số bệnh tình dục phổ biến - Xác định được con đường lây truyền để tìm cách phòng ngừa , và tự giác phòng tránh , sống lành mạnh , quan hệ an toàn. II. Các năng lực có thể hướng tới trong chủ đề:  1. Các năng lực chung: a. Năng lực tự học: - Học sinh xác định được mục tiêu học tập của chủ đề là: + Nắm được các bộ phận cơ quan sinh dục Nam và cơ quan sinh dục Nữ + Chức năng cơ bản của cơ quan sinh dục Nam, Nữ. + Nắm được khái niệm sự thụ tinh và thụ thai +Biết được cac bệnh lây truyền qua con đường tình dục. + Tìm ra được một số biện pháp phòng tránh bệnh lây truyền qua con đường tình dục. -Lập và thực hiện kế hoạch học tập chủ đề:
Thời gian
Nội dung công việc
Người thực hiện
Sản phẩm

1 tiết
- Nghiên cứu thông tin sách giáo khoa, báo, đài, thông tin quần chúng để hoàn thiện kiến thức về chủ đề. - Hiểu được cơ sở của các biện pháp thánh thai.
+ Thực hiện theo nhóm.
+ Nắm được cấu tạo cơ quan sinh dục Nan, cơ quan sinh dục nữ + Nêu được khái niệm của thụ thai và các biện pháp thánh thai.  

1 tiết
- Hiểu được  các con đường lây truyền bệnh qua con đường tùnh dục - Biết được tác hại của các bệnh đó, từ đó đua ra được một số biện pháp phòng tránh bệnh lây truyền
+ Thực hiện theo nhóm.
+ Biết phòng tránh lây truyền bệnh qua con đường tình duc.

  b, Năng lực giải quyết vấn đề: + Học sinh ý thức được tình huống học tập phải tiếp nhận để có phản ứng tích cực để trả lời : + Thu thập thông tin từ các nguồn thông tin khác: sách báo, sách tham khảo và từ thực tế để biết về các bệnh lây truyền quan con đường tình dục và hậu quả của các loại bệnh đó. c, Năng lực tư duy sáng tạo: + HS đặt ra được nhiều câu hỏi về chủ đề học tập: - Lây truyền bệnh qua các con đường nào? - Phòng tránh các bệnh đó như thể nào ? + Dề xuất được ý tưởng - Tuyên truyền đến người dân về tác hại của các loại bệnh tinhg dục, và các biện pháp phòng trành. d, Năng lực tự quản lí: - Quản lí bản thân : Về thời gian, tiến độ công việc... - Quản lí nhóm: Học sinh biết phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên trong nhóm. e, Năng lực giao tiếp: + Xác định đúng các hình thức giao tiếp: Ngôn ngữ nói, viết. g, Năng lực hợp tác: + Xác định đúng các hình thức giap tiếp. + Xác định được mục tiêu giao tiếp từ đó thiết kế việc tuyên truyền thông tin đến nhân dân. h, Năng lực sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông: + Học sinh biết khai thác thông tin từ nhiều nguồn khác nhau , viết báo cáo. 2. Các năng lực chuyên biệt: a.Các kỹ năng khoa học: - Quan sát : Hình thành kĩ năng quan sát thông qua nghiên cứu. - Đo lường : Sự bùng phát của một số loại bệnh lây truyền qua con đường tình dục - Phân loại sắp xếp theo nhóm.                    + Nhóm 1: Tìm hiểu về chức năng của bộ phận sinh dục nam và nữ