Tuần 12 NS:
Tiết 12
Chương II. ÂM HỌC
Bài 10. NGUỒN ÂM
I. MUC TIÊU:
1. Kiến thức:
+ Nêu được nguồn âm là một vật dao động.
+ Nhận biết được một số nguồn âm thường gặp trong thực tế đời sống
2. Kĩ năng:
- Chỉ ra được vật dao đông trong một số nguồn âm như: trống, kẻng, ống sáo, âm thoa.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Sợi dây cao su mảnh.
- Trống và dùi, âm thoa
2. Học sinh:
- Cốc không có nước, cốc có nước.
III. TIÉN TRÌNH DẠY HỌC :
Kiểm tra bài cũ (không)
Bài mới.
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Nhậnn biết nguồn âm.

I. Nhận biết nguồn âm
Vật phát ra âm gọi là nguồn âm.

Yêu cầu hs đọc và trả lời C1.

Thông báo: Vật phát ra âm gọi là nguồn âm
- Em hãy kể tên một số nguồn âm?
Trật tự, lắng nghe âm thanh để trả lời C1
Đọc và ghi bài vào vở

C2. tiếng đàn, tiếng chim hót, tiếng sáo . . .

Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm chung của nguồn âm.

II. Các nguồn âm có chung đặc điểm gì?
Thí nghiệm










Kết luận: Khi phát ra âm, các vật đều dao động

- Những nguồn âm thường gặp là cột không khí trong ống sáo, mặt trống, sợi dây đàn, màng loa, ...khi chúng dao động.

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm làm thí nghiệm C3:
- Vị trí cân bằng của dây cao su là gì?
- Em quan sát dây cao su và lắng nghe rồi mô tả điều mà em nhìn, nghe được?

Chốt lại: Dây cao su phát ra âm khi nào?
- Cho HS làm thí nghiệm như hình 10.2 SGK nhưng thay cốc thuỷ tinh bằng mặt trống vì cốc thuỷ tinh dễ bị vở.
Gọi HS trả lời C4





Chốt lại: Mặt trống phát ra âm khi nào?
- Yêu cầu HS: Dùng búa gõ vào 1 nhánh của âm thoa lắng nghe, quan sát trả lời câu hỏi C5

- Vây dây cao su, âm thoa, mặt trống có chung đặc điểm gì khi phát ra âm?
Từ đó yêu cầu hs rút ra kết luận.
Đọc và làm thí nghiệm theo yêu cầu như SGK
- Là vị trí đứng yên, nằm trên đường thẳng.
Từ kết quả thí nghiệm trả lời C3
- Quan sát đuợc cao su rung động
- Nghe được âm phát ra
- Khi dây cao su dao động.
Làm thí nghiệm và trả lời C4
C4. Mặt trống phát ra âm thanh. Mặt trống rung động.
Nhận biết bằng cách: Để các vật nhẹ như mẫu giấy lên mặt trống ( vật bị nảy lên, nảy xuống.
- Khi mặt trống dao động
C5: Âm thoa dao động.
Phương án kiểm tra
Sờ nhẹ tay vào một nhánh của âm thoa thấy nhánh của âm thoa dao động.

- Chúng đều dao động.

- HS ghi vở

Hoạt động 3: Vận dụng

III. Vận dụng


Gọi hs đọc và trả lời C6:
- Em ó thể làm tờ giấy, lá chuối phát ra ân được không?
- Yêu cầu HS đọc và trả lời C7.
- Gọi hs đọc và trả lời C8


Tuỳ theo HS
Thí dụ: Dây đàn ghi ta, dây đàn bầu
C8. Kiểm tra sự dao động của cột không khí trong lọ bằng cách dán vài tua giấy mỏng ở miệng lọ sẽ thấy tua giấy rung rung

Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò




Củng cố
GV nêu câu hỏi củng cố:
1. Vật phát ra âm gọi là gì? Cho 3 ví dụ về nguồn âm?
2. Các nghuồn âm có chung đặc điểm gì? Cho 2 ví dụ và chỉ ra bộ phận nào dao động?
Dặn dò
- Về nhà học bài trong tập ghi
- Làm bài tập trong sbt
- Chuẩn bị bài 11: “Độ cao của âm”
+ Tần số là gì? Đơn vị tần số?
+ Tần số phụ thộc như thế nào vào vật dao động?
+ Âm phát ra phụ thuộc như thế nào vào tần số dao động ?


HS được gọi trả lời.










HS ghi nhận về nhà chuẩn bị